俗话说,学而不思则罔思而不学则殆。在开展教学活动的过程中,引导学生对所学的内容进行理解分析,能够加强学生对知识的掌握程度以及渗透程度,同时也能够有效加强化学生的思维能力以及分析能力,对学生的学业发展以及人生发展会形成较大的推动作用。在初中教学阶段,语文教学作为其中的基础性学科之一,理应受到教师们的关注,但由于传统教学观念的存在,使得这一学科的教学效果并不高。基于此,本文将对如何在初中语文教学中培养学生的阅读思维能力,促使学生学习能力的提升进行分析。
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