高职院校汽车故障诊断技术一体化教学实践与教学探讨

作者：杨洋

来源：现代职业教育, 2019, (12): 236-237.

• 汽车故障诊断
• 一体化教学
• 理论与实践
• 教学探讨

一体化课程是将理论教学和实践学习结合成一体的课程,它的核心特征是理论学习与实践学习相结合,促进学生认知能力发展和建立职业认同感相结合,科学性与实用性相结合,符合职业能力发展规律与遵循技术、社会规范相结合,学校教学与企业实践相结合的课程。