《数字与生活》学习工具制作综述

作者：段兆晖

来源：中国信息技术教育, 2018, Z1: 125-128.

<正>特色与亮点根据小学生的年龄特点及学习兴趣,我在设计《数字与生活》学习工具时充分考虑了实用性及操作性,凸显了数学的应用价值,让学习者体会到"数学来源于生活,又服务生活"。整个学习工具的制作遵循了两个有利的原则:第一个原则是有利于学生进行探究性学习并进行师生互动;第二个原则是有利于将学生的探究性学习成果反馈给教师。学习工具利用H5技术进行制作,可以单机运行,也可以网络运行,自动匹配手机、平板等多终端。