<正>思政课一体化建设是近来教育界研究的一个重要课题,从纵向道德教育一体化角度看,当下应该根据学生思想实际和道德发展水平,科学创设不同阶段的思政课校本课程,运用多种途径和方法,挖掘学生道德潜能中的积极因子,达成全面促进学生身心健康发展的教育目标。思政课一体化建设需要思考的问题很多,比如:思政课的教育内容、目标,活动的有效衔接,教育方法和手段与时俱进,立德树人终极目标
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