用科学有效的规划来引领新教师的专业发展,高点定位,低点起步。通过立足课堂,站稳讲台,接纳自我;抓住机会,学习交流,展示自我;参与科研,强基反思,发展自我;彰显个性,加入团队,完善自我;彰显个性,加入团队,完善自我。通过五个层次,利用五年时间,迅速成长。