在初中历史教学工作之中，教师应致力于学生良好家国情怀的培养，激发学生民族意识、形成家国观念、了解传统文化、弘扬革命精神，与此同时更好地完成各项历史学习任务。为了达到上述效果，本文基于以家国情怀为指向的初中历史教学价值，侧重于探讨几种可行性较强的教学策略，如挖掘教材内涵、重视问题引导、把握人物事件、自主深入探究等。通过对这些策略的价值分析与方法优化，可使学生的历史学科综合素养得到进一步提升，特别是在情感共鸣及家国情怀方面取得突破性进展。
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