PBL教学模式在高职市场营销课程中的研究与实践——以品牌管理教学设计为例

作者：程硕

来源：知识文库, 2023, 39(13): 100-102.

<正>当前国内高职阶段对该课程的教育重理论和基础，学生往往也只会“纸上谈兵”。而无论是高职培养技能型人才的目标，还是当下市场经济对营销人才实践能力的高要求，传统的教学模式都难以满足。国际盛行的PBL教学模式，通过设置问题情景、问题解决，引导学生掌握隐含于问题背后的学科知识，在提升其解决问题能力的同时，养成主动探索和自主学习的习惯。本文将以核心知识点品牌管理为例，对PBL教学模式进行研究与实践。1 PBL教学模式介绍PBL(Problem-Based Learning)教学模式，通过设置特定的问题情景，让参与人员以合作的方式来解决真实性问题，并通过此方式习得解决问题所需的相关知识。