“1+X”证书制度下教学内容的模块化构建——以“汽车电气设备构造与维修”课程为例

作者：褚腊梅

来源：新课程, 2023, (03): 73-75.

<正>一、模块化课程构建的背景2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，要求职业院校、应用型本科高等学校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（即“1+X”证书制度试点）工作，以此来顺应新科技革命和产业变革对高素质复合型技术技能人才的需求。目前，提升职业教育质量是我国教育改革的首要任务。职业教育人才评估改革须在国家宏观政策的指导下，构建以学校、企业、社会为共同评价主体，学历与职业能力为共同评价内容的多元评价体系。“1+X”职业技能等级证书制度的实施为职业教育人才评估改革提供了政策指导，基于该制度的汽车运用与维修（含智能新能源汽车）职业技能证书更能满足企业产业结构转型升级对毕业生知识与技能的岗位需求。