从培养学生抽象思维能力和利用物流仿真软件建模仿真的能力角度出发,按照综合考察知识点掌握、建模思路和动手能力的原则,在分析传统物流系统仿真考试的基础上,提出通过上机操作来解决实际案例的物流系统仿真课程考试改革方式,分别从考核方式、评分标准和难易程度对该方式进行分析,通过实践表明,该方法在一定程度上可以提高物流类专业学生的综合素质、动手能力和分析问题解决问题的能力。
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