美术欣赏课教学对于学生的美术鉴赏能力和艺术素养的培养与提升有着重要意义。在现阶段美术教学中,部分教师轻视了欣赏课教学,把教学目标仅停留在使学生了解、欣赏作品的基本信息,忽略了学习艺术作品的美术语言。该文作者结合自身教学实践,通过情境美、工具美、生活美、结合美等方面探究美术欣赏课教学,以期增强美术欣赏课教学的实效,提升初中学生的美术素养。
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