高三化学整合式复习教学策略

作者：何婷婷

来源：新课程, 2023, (02): 126-128.

<正>新课程背景下的高考试题不但重视化学基础知识和基本能力的考查，而且注重学生接收、吸收、整合化学信息的能力考查。因此，旧的复习课模式既不能满足新课改的要求，又很难帮助学生构建清晰的知识网络，提升学生的思维品质。解决这些问题的有效策略是：立足学生实际，认真分析教材，活用教材，将教材内容整合优化，采取整合式的复习模式。在此基础上，提供同类整合、互联整合等多元教学策略，力求使高三复习课更有针对性与实效性。