课证融合的课程开发对电子信息工程技术专业创新型人才培养的作用——以电子测量仪器课程为例

作者：陈瑶; 王远飞; 王永强; 赵思成

来源：电脑知识与技术, 2019, 15(16): 131-133.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2019.2107

• 高职
• 创新型人才培养
• 职业能力
• 课证融通

针对我国高等职业教育存在以教材和教学方法为核心的传统职业教育体系与人才培养目标不相适应的问题,提出通过课证融合,实现高职电子信息工程技术专业工程化、教学一体化的教学改革。以电子测量仪器课程为例,从课程的整体设计入手。课程标准对照职业资格鉴定要点和岗位要求,课程基础知识与职业资格标准的知识对接,确定课程教学内容、实践操作技能培训,评价方法等。通过课程教学改革和实施,教学团队组织了241名电子信息工程技术专业的学生参加了中国台湾嵌入式暨单晶片系统发展协会(简称TEMI)的电子元件拆与焊能力认证和单晶片能力认证考试,证书获得率均为100%。

• 单位
  哈尔滨职业技术学院