“见微知著”教学策略在高职旅游英语信息化教学中的应用——以瘦西湖景区英文讲解为例

作者：谢海玲

来源：河北职业教育, 2019, 3(05): 67-70.

• 见微知著
• 信息化教学
• 教学案例
• 教学实践

"见微知著"教学策略即将信息化融入教学过程中,以"微"作为手段,运用课堂"翻转"形式,达成"著"的教学目标。文章梳理了"见微知著"教学策略的实施过程以及相对于传统教学所呈现的优势与特点,因势利导,将"见微知著"教学策略应用于旅游英语课程中,以信息化微手段作为支撑,设计出具体的教学案例,并分析其所呈现的特点,在此基础上,阐述了"见微知著"教学策略应用于旅游英语课程的信息化教学的实践效果以及改进措施,以期为其他专业信息化教学提供参考。

• 单位
  江苏旅游职业学院