在学科教学中开展STEM教育的有效策略

作者：何善亮

来源：天津师范大学学报(基础教育版), 2020, 21(03): 1-6.

DOI：10.16826/j.cnki.1009-7228.2020.03.001

• 学科教学
• STEM教育
• STEM素养
• 科学与工程实践
• 表现性评价

学科教学是中小学教学的主要形式,也是开展STEM教育的基本途径。在学科教学中实施STEM教育,不仅需要在教学目标上聚焦于学生的STEM学科整合(融合)能力、解决真实问题能力和创新实践能力,在课程内容上关注STEM相关学科之间的联系、真实问题及学生兴趣,更需要在教学过程中注重加强科学与工程实践教学,同时借助于一些表现性任务来评价学生综合运用STEM学科知识与方法创造性解决真实问题的能力。STEM教育的真正落地,对教师的STEM教育意识和教育能力也提出了更高的要求。

• 单位
  南京师范大学; 教育科学学院