“学习共同体”课堂教学模式在高职思政课教学中的应用

作者：杨榴

来源：职业, 2019, (11): 99-100.

• 学习共同体
• 高职学生
• 思政课教学

本文阐述了课堂"学习共同体"教学模式的涵义与特征,在深入调研分析的基础上,以"思想道德修养与法律基础"课为例,从构建课堂主体、创设学习情境、拟定共同愿景、组织互动协作、进行反馈评价等几个方面,探索"学习共同体"在思想政治课(以下简称思政课)中的实践设计。

• 单位
  湖北生物科技职业学院