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摘要
本文以厚植社会主义核心价值观中的公民基本道德规范为目的,从"两个目标、三大支柱和四种氛围营造"构建物理化学课程思政体系,从物理化学发展史和我国著名科学家科研和生平出发,挖掘物理化学课程思政范例,并从科研和人文角度剖析,力求增强学生的学习热情和孜孜以求的探索精神,为培养新工科的高素质人才服务。
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本文以厚植社会主义核心价值观中的公民基本道德规范为目的,从"两个目标、三大支柱和四种氛围营造"构建物理化学课程思政体系,从物理化学发展史和我国著名科学家科研和生平出发,挖掘物理化学课程思政范例,并从科研和人文角度剖析,力求增强学生的学习热情和孜孜以求的探索精神,为培养新工科的高素质人才服务。
