在初中英语教学中,阅读是学生学习新的英语知识、运用自身英语能力的主要方式之一,对于学生的能力提升起着至关重要的作用。而在新课改得到了大众的广泛认可之后,对于阅读教学的实际策略的讨论一直如火如荼。然而,从实际效果来看,依然有很多教师的教学效果并不理想,这表明仍有一些教师没能转变自身思想,没能领悟英语教学的真意。本文正是基于此,通过对过往教学实际的分析,提出了几点具体的策略,希望能给广大教师提供一点启发。
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