构建深度学习的教学支持力量

作者：李仁强; 杨馨程

来源：教育科学论坛, 2020, (22): 68-71.

• 深度学习
• 教学
• 支持力量

以学习策略训练奠定学习方法之基,以"课堂三问"培养基本思维能力,以"逆向学习"教学改革培育自主学习能力,以学科性心理培育支持深度学习。践行深度学习应进一步从文化课堂、绿色课堂、智慧课堂三个课堂建设着力,创新学习场域,建构深度学习支持课程,优化学科课程和教学评价体系。