对初中生数学学习中引入网络资源的探究

作者：陈玉露

来源：数学大世界(上旬), 2020, (02): 16.

• 初中数学
• 网络资源
• 课堂教学
• 先学后教

在初中数学教学中,网络资源的运用需从课堂与课外两个层面来实施,结合教学内容,以教师为主导,以学生为主体,创设于课外采集和建构网络资源、于课堂应用网络资源的"先学后教"组织模式,以最大限度发挥学生的主体作用,提高教学质量。本文立足初中数学教学实践,对此进行了探讨。