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摘要
为进一步实现立德树人根本目标，优化体育课程思政的建设效果，探索体育课程思政范式成为优化体育课程思政高质量发展的重要理论依据。运用文献资料法、比较分析法等，系统探讨了体育课程思政教学范式构建的现实基础和基本内涵。研究认为：体育课程思政范式构建应充分展示中国立场、顺应世界眼光，尊重立体化和精细化发展需求，并以问题意识构建体育学科研究。要构建“运动实践”为核心的情景体验，通过“从严、求实、争先、团结、创新”培育体育课程思政新范式，全面推进健康第一与立德树人教育目标的协同发展，提升体育课程思政建设的实效性。
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单位东北林业大学; 哈尔滨体育学院
