论初中化学学困生的成因与转化对策

作者：韩丹

来源：中国校外教育, 2020, (03): 50-51.

• 初中化学
• 化学教学
• 学困生
• 对策

在初中课程的学习中,许多学生都认为化学的学习方法难掌握,对于国际学校的学生而言,课程设置不同,升学难度没有降低,诸多因素导致学习效果与预期有差距。通过分析化学学困生的形成原因,采取有效措施来帮助学困生转化,提高学困生的化学成绩。对初中化学学困生的成因及转化对策进行分析。