"学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣。"针对中学生的心理特征,营造良好的数学课堂情境,特别是积极有效的思维情境,就能刺激学生对数学的兴趣,促进其主动学习,发挥其主体作用,在数学知识发生、形成、发展的过程中感受数学,学习数学,提升数学能力。如何让课堂更有效果是当前高中新课程改革实施教学的重要手段与策略。
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