在小学数学活动课中提高学生对闽南传统建筑文化的鉴赏与设计能力——以《利用圆设计图案》为例

作者：蔡美宁

来源：课程教育研究, 2018, (51): 125.

• 数学活动课
• 闽南传统建筑文化
• 鉴赏与设计

本文以一堂数学实践活动公开课为背景,介绍了课前准备、课堂设计与实施、课堂效果与反思,对新课程下的数学活动课教学创新实施做了大胆、有效的尝试。