摘要

幼儿早期教育工作中,家园共育是一个重要环节,幼儿期是一个人社会化、个性化发展的关键性阶段。在家庭、幼儿园二者的通力合作过程中,应该综合考虑到幼儿各方面的特性,采用针对性方式培养其社会技能。在这一过程中,家长承担起了无可替代的重要作用,幼儿园的配合在共育合作中也至关重要。所以二者必须在教育理念与方法上达成一致意见,从而顺利实现幼儿能力培养这一目标。为此,本文着重针对家园共育下的幼儿能力培养策略进行基于现实情境的探索。