小学阶段的学生,是儿童心理断乳期和自我意识萌发的主要时期,具有极强的可塑性。要塑造学生健康的品质和人格,就要在核心素养的基础上培养少年队员的综合素质,加强心理教育培训,以此满足培养新时代人才的要求。少先队员的自尊心属于自我评价引发的自爱,不仅是个人道德层面的内容,还是促进个人发展,积极进步的主要原动力。
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