本文主要运用了文献资料法、逻辑分析法,梳理了从建国初期以来我国中小学体育学习评价的发展历程。从中探讨我国中小学体育学习评价发展的趋势,体育学习评价是体育教学重要的组成部分,起到承上启下的作用。对于中小学体育学习评价发展趋势的研究,有利于中小学体育教师更科学、合理的对学生进行学习评价。