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摘要
法律责任是法律作用于社会关系的基本手段与直观体现。推进《教师法》责任规范体系化，是落实依法治教、加强教师队伍建设的前提和抓手。责任规范的体系化意指根据融贯性标准对《教师法》及其他规范中涉及教师法律责任、侵害教师权益责任的规则和原则进行分类归纳、系统梳理，使之成为结构完整、层次分明、统一协调的责任体系。但现行《教师法》及修订草案对法律责任的规定存在诸多问题，阻碍了责任规范的体系化。因此，亟需以法教义学视角解析《教师法》责任体系，厘清教师法律责任的内涵与外延，检视责任体系的两个维度。进而明确责任条款体系化的必要性与可行性，从内部体系与外部体系两方面探索体系化的实现路径，以期对新“教师法”责任条款的体系化构造有所裨益，加快由体系化迈向法典化的进程。
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单位中国政法大学
