古文是指在先秦口语基础上形成的古代书面语言。小学阶段是古文启蒙的初始阶段,学好古文有助于塑造学生的语文综合素养。教师要注重学生古文学习习惯的培养,可通过巧设课堂情境,激发学生的阅读兴趣;引导多元诵读,帮助学生建立古文学习语感;体悟角色演绎,增强古文情感渗透;鼓励个性创编,丰富古文活动内容。这样就能有效提升学生的古文学习效率。
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