基于计算思维的Python课程混合式教学实践

作者：郭小磊; 王金虹

来源：集成电路应用, 2022, 39(03): 98-99.

DOI：10.19339/j.issn.1674-2583.2022.03.036

• Python课程
• 混合教学
• 计算思维

阐述基于“一流课程”的实践，根据课程特点，采用线上线下的混合教学方式，将课程特色案例融入Python课程体系中，从而实现计算思维模式的设计目的。

• 单位
  山西中医药大学