如何通过优化作业设计提高学生的公共参与素养

作者：丁姝婷

来源：西部素质教育, 2020, 6(07): 77-78.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202007037

• 作业设计
• 公共参与素养
• 高中思想政治课程

文章首先阐述了传统作业形式对学生公共参与素养培育的制约,接着论述了通过优化作业设计提高学生公共参与素养的策略,包括丰富作业形式,巩固公共参与知识;作业内容增强社会责任感,提高公共参与能力;作业增强实践性,加强公共参与的体验感。