“看见”生命的意义,珍惜“拥有”

作者：王晓娜

来源：中小学心理健康教育, 2020, (32): 30-32.

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<正>【活动理念】意义治疗大师弗兰克尔认为,每个活着的人都要为自己的"存在"找到意义,寻求意义是人类的基本动机之一,也是人灵性的一种表达。积极心理学之父马丁·塞里格曼认为,真实的幸福是可控的,来源于个体对自身所拥有优势的辨别和运用,以及对生命意义的理解和追求。高中生正处于进入成人阶段前的准备和定位时期,纠缠于自我同一性的建立,困扰于生命意义感的无尽拷问。2020年突然袭来的新冠肺炎疫情,让人们目睹了无数个与生死有关的人间故事。