“个体语言经验”是学生在语言实践中形成和发展的内在素养。考察“个体语言经验”的基本属性，从学理层面探究它，发现它，认识它，才能在语文课程实践层面培育它，构建它，发展它。探寻“个体语言经验”形成路径，建构适合“个体语言经验”形成与发展的教学，让指向核心素养的语文课程与课堂教学结合起来，探究“个体语言经验”的素养担当，使其成为核心素养的学科立足点、教学承载点、发展呈现点。
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