摘要

针对信号与系统课程的特点和学生的认知规律,本文在这门课程教学过程中探索并实践了以提出问题—解决问题为主线,"提问—解答"方式贯穿于教学全过程的方法。实践证明,该方法取得了良好的教学效果。

  • 单位
    第四军医大学