<正>高质量的课堂导入可以为课堂教学打造一个良好的开端,还能够让学生的思维快速活跃起来,让大家迅速进入到教学情境中,起到很好的教学辅助效果.因此,在高中化学课堂上,教师要善于发挥教学导入带来的作用和效果.教师在设计导入方式时要结合知识点的特点展开,并且尽可能地让导入过程生动有趣,这样才能够快速抓住学生的注意力,让学生在一些特定问题的分析讨论中形成与建立相应的认知,给后续理论知识的良好教学做好铺垫.一、利用生动有趣的实验现象完成导入
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