聚焦儿童生活,提升口头表达能力

作者：徐静

来源：基础教育研究, 2019, (10): 49.

• 生活
• 口头表达能力

陶行知先生提出"生活即教育"理论,生活是学生学习内容的重要来源之一。教师在教学过程中要紧扣生活实际,从真实生活情境中提取口头表达训练素材,切实提高学生的口头表达能力。