德国与中国学前教育的比较和启示

作者：王晓梅

来源：开封教育学院学报, 2017, 37(05): 175-177.

• 德国
• 学前教育
• 中国

本文首先从中德两国学前教育机构类型、教学组织形式、课程内容和教学手段、家校关系等四方面比较分析两者的差异,然后指出差异产生的原因及对中国学前教育的启示,以期能够促进中国学前教育的改革与发展。

• 单位
  教育学院; 四川外国语大学