分级共享理念在高校生活区边界设计中的应用初探——以同济大学生活综合体设计为例

作者：黄路遥; 谢振宇^*

来源：住宅科技, 2022, 42(10): 20-42.

DOI：10.13626/j.cnki.hs.2022.10.002

• 校城融合
• 高校生活区
• 边界空间
• 分级共享
• 生活服务设施设计

在倡导校城融合和资源共享的社会背景下，高校与城市的联系日益密切。然而,校园边界并不能完全消失，其开放过程应循序渐进。文章以同济大学生活区边界为研究对象，引入“分级共享”理念，从功能、空间、运营三个层面阐述实现校园逐步开放的策略，并以生活综合体设计实践探索控制校园开放度平衡的方法，促进校园与社会的共享互渗。

• 单位
  同济大学