运用“示错”策略 优化复习教学

作者：王凯

来源：数学教学通讯, 2019, (22): 63-64.

• 复习教学
• 错误资源
• 示错

复习课是小学数学课中的重课型之一。在小学数学复习课的教学中,要走出"炒冷饭"的误区。在复习课堂上,教师要大胆地把学生的典型性错误展示出来,并以此为资源开展复习教学。通过引导纠正"错误"、组织交流"错误"、组织讨论"错误"、引导反思"错误"能够有效地帮助学生内化数学知识、推进数学辨析、培养数学思维、优化数学解题,以此促进复习教学的高效化。