文章对国内外公众脑卒中认知教育项目的研究特色进行综述,介绍了英国的大众媒体运动、美国的"卒中准备"教育、韩国的脑卒中智能设备教育、国内的社区卒中教育。在此基础上,对我国公众脑卒中认知教育项目进行展望,提出扩大教育规模,划分教育对象;增加教育方法,考虑成本效益;全面评价结局,延长效果追踪,以期为我国公众脑卒中认知教育项目的研究提供参考。
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