OECD新增对社会与情感技能的全球调查

作者：唐科莉

来源：上海教育, 2018, (14): 7-12.

<正>近年来,社会与情感技能逐渐被提上了全球教育政策议程,并进入公众讨论视野。但对于大多数学生而言,社会与情感技能的培养仍然靠运气,主要取决于它是否进入教师和学校的优先发展领域。目前,妨碍社会与情感技能培养的主要障碍是该领域缺乏可靠的评价指标,教育者和政策制订者看不到进步,也无法改善不足。通过合适的测量和评价方法,获得关于学生社会与情感技