情景教学作为现代教育模式发展下的典型方法,做好对其在农村小学英语教学中的应用,能够为提高农村小学英语课堂教学效果带来帮助。笔者结合实践教学经验在文中从"结合教学内容,设计学习情景"、"结合学生需求,设计认知情景"和"结合生活环境,设计体验情景"三个方面对情景教学策略在农村小学英语课堂中的应用予以分析和探讨,希望能够为落实情境教学策略的教学地位打下基础。
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