打破思维定势的教学实践研究

作者：杨名燕

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(05): 3-5.

<正>中考物理复习中,对基本概念、基础知识、基本规律的复习都是通过反复做题加以巩固,不仅导致学生对其没有新鲜感,产生厌烦,更重要的是学生的思维深度得不到拓展,甚至对物理知识的认识产生思维定势。新课程改革倡导对物理学科的全面理解,包含物理学前沿发展、物理思维方法、物理与社会和生活、物理规律的适用条件及科学本质的认识等[1]。这对教师提出了更高的要求,重视学生出现的思维定势,新课改的物理教学倡导融入最新科研成果、科研动态,加强与生活、生产实际的联系[2],探索促进学生发展的复习策略。