数学文化在幼儿师范院校数学教学中的渗透与意义

作者：马宝

来源：现代职业教育, 2019, (20): 130-131.

• 数学文化
• 渗透
• 数学典故
• 意义

在幼师高专数学教学中适当渗透数学文化是当前高职高专数学教学的必备要素。这样不仅可以提高学生的数学素养,促使他们理解数学精神,对他们以后的工作和生活也大有裨益。基于以上情况,从三个方面谈了数学文化在数学教中的渗透与意义:情真意切谈数学及文化;一些常见数学问题中的数学文化;一些数学典故中的数学文化。

• 单位
  内蒙古民族幼儿师范高等专科学校