从生产性到育人性：西方劳动教育思想的历史演变及启示

作者：徐辉

来源：教育科学, 2020, 36(05): 27-34.

• 西方
• 劳动教育
• 教育思想

西方古代劳动教育是面向大众的教育,面向生产实践,带有明显的体力劳动倾向。劳动教育存在于普通教育之中,没有独立形态的劳动教育。劳动教育思想主要关注生产物质产品,维持人们生活的需要,也包含身体锻炼和健康的需要。近代劳动教育思想最大、最鲜明的特征是出现了学校中的劳动教育和专门的劳动教育课程,劳动教育具有阶级性、生产性、育人性和休闲性的特点。现代劳动教育思想更加注重劳动教育的育人功能,体现在劳动教育的任务明显增多,劳动教育的形式日益多样化,服务国家的劳动教育的内容更加制度化和规范化。西方劳动教育思想是与当时人类社会的经济、政治、文化和科技发展紧密联系的,每个时期的劳动教育思想都有自己的内涵与特点。