翻转课堂教学模式有传统教学模式无法比拟的优势,但对学生的自主学习能力也有着很高的要求,高职教学中运用翻转课堂教学模式普遍存在实施方面的困难。本文通过研究高职会计专业课程闯关游戏,设计模拟游戏教学方案,促进学生自主学习,为高职会计专业翻转课堂教学模式的实施提供内在驱动力,具有一定的推广价值。
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