在新护士中医护理技术培训中应用工作坊教学模式及迷你临床演练的研究

作者：熊冬萍; 刘柳利; 陈思苑; 肖帅

来源：实用临床护理学电子杂志, 2019, 4(27): 196.

• 迷你临床演练
• 工作坊教学模式
• 中医护理技术培训
• 综合职业能力

目的研究并分析迷你临床演练及工作坊教学模式在新护士中医护理技术培训中的应用。方法本次研究共选取2017年9月至2018年11月参与中医护理技术培训的100名护理人员作为研究对象,并依据接受培训方式不同将护理人员分为两组。一组护理人员接受常规传统培训模式进行,称之为对照组,另一组护理人员接受迷你临床演练及工作坊教学模式培训,称之为实验组,每组护理人员各50名。对比两组护理人员培训后各项能力。结果通过对比统计结果,实验组护理人员理论知识分数高于对照组护理人员,数据比较差异有统计学意义(P<0.05);实验组操作考核评分高于对照组(P<0.05);培训后3个月再次对参与本次研究护理人员进行考核评定,实验组护理人员理论分数与操作考核评分仍高于对照组(P<0.05);实验组护理人员培训后综合能力相比对照组更优良(P<0.05);实验组护理人员对培训方式的满意程度高于对照组护理人员,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论迷你临床演练及工作坊教学模式培训用于新护士中医护理技术培训效果极为显著。

• 单位
  梅州市中医医院