实现深度学习的三个维度

作者：缪惠安; 缪剑峰

来源：中学政治教学参考, 2019, (34): 47-48.

<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")最大的亮点是将高中思想政治定位为"综合性、活动型学科课程",精心凝练了学科核心素养,要求在学科课程实施过程中,采用议题活动序列化的方式设计并统领教学。深度学习不仅是议题式教学预设与实施的回归原点,还是学科核心素养培育的必由之路,在教学预设中表现为对学科知识的综合分析、综合评判和对文本知识的创新能力设计,目标导向直指培养学生的创新能力、问题求解能力、决策能力和批判思维。深度学习:是学科课程改革的发展之势,是造就新时代人才的必然选择,也是