英语阅读深度教学是基于单元主题意义，在文本解读的基础上进行应用实践、创造和迁移层面的高阶思维教学，能把课堂变成一个师生深度对话的场地，是挖掘学科背后的人文内涵的教学，它的目标指向是发展学生的英语核心素养。英语阅读深度教学有其鲜明的学科特征，初中英语教师在开展阅读深度教学时要设定科学的教学目标，解读文本，关注形成性评价，做到课内外阅读的迁移与创新，挖掘自身文化敏感性等。
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