<正>教学实录一、知“花钟”之义课始，笔者从花钟的本义入手，运用图片引导学生形象地了解花圃的意思，讨论“圃”字的象形字的字源字理，由花圃引申到花钟，知晓花钟的本义是美丽且有时钟功能的花圃。师：同学们喜欢花吗？（出示图片）你看到了什么？生：我喜欢花，我看到了方形的花圃，由各种各样的花组成。师：花圃真美呀，看看“圃”字，再看看图片上的花圃，你有什么发现？
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