分子生物学是最近几年生物学领域发展较快的科目之一，也是高校生物类专业的基础课乃至专业主干课。在高校教学中，分子生物学具有综合性、实践性强且发展迅速的特点。这也造成了传统教学方式与日新月异的社会发展实践不相符的现象。本文从课程内容体系、课程实践和课程理论之间的衔接入手，通过对教学模式、教学实践进行探索和研究，旨在为高校分子生物教学改革提供一定的参考，进而提升教学质量。
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